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活動回顧丨今天，我是垃圾分類科普小講師
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9月20日上午，伴隨著透藍的天空，火球般的太陽映照大地，云彩受不住酷熱，悄悄地躲得無影無蹤，但卻擋不住科普小講師學習的熱情。在環境優美十足的園區里，許多孩子與家長一度忘記了自己身處的是垃圾分類園區，是離垃圾最近的地方，我們來到的正是被譽為深圳市首個園林式、花園式一體化垃圾分類處理末端基地——南山區垃圾分類環境生態園。
園區共分為年花年桔回植、廢舊家具、玻金塑紙、果蔬垃圾、廚余垃圾、廢舊電池及燈管分揀（處理）六大分流體系，今天作為垃圾分類科普小講師的首站，基地的余老師也滿懷期望，希望能夠帶領科普小講師們學習到更多的垃圾分類知識。
整個園區圍繞垃圾分類六大分流體系進行分布，從體系的組成，到分類的細則，再到知識的互動，余老師帶領科普小講師們一一學習并感受了垃圾分類，每到一個場景，孩子們總能問出諸如：“我不做垃圾分類會不會被抓起來”的問題，余老師也給大家科普了9月1日實施執行的《深圳市生活垃圾分類管理條例》，告訴小朋友及家長垃圾分類的相關法律法規及垃圾分類的重要性，余老師同時反問了小朋友有趣的垃圾分類問題，現場互動感十足，很多孩子在這過程中開始意識到垃圾分類的原因及科學知識，家長也在活動的陪伴過程中，感受到孩子的成長。
在活動的最后，根據今天的學習及培訓內容，余老師給每一位小朋友頒發了科普小講師的結業證書，并布置了垃圾分類科普視頻講解的課后作業，鼓勵每一位孩子為深圳市垃圾分類進行科普傳播，以不同的形式向身邊的每一個人。
結束了上午的園區學習，下午的科普小講師則來到了好玩又有趣的南山區垃圾分類科普體驗館，開始了系統的學習和培訓，并嘗試表達及科普知識。
科普體驗館的老師不僅科普了垃圾為什么要分類，還科普了垃圾是如何進行分類的，全程為科普小講師進行講解示范，并通過多媒體LED曲形屏幕、AR虛擬成像互動科技以及13個互動科普體驗，為小講師們打開了學習之門，小講師們一度沉浸在垃圾分類的世界里，開始與身邊的小朋友拼比誰的垃圾分類知識點更多更全。最后，老師給予學習的孩子表達的機會與平臺，鼓勵科普小講師們站上演講臺，分享自己的收獲。
垃圾分類已經迫在眉睫，我們看不到不代表沒有發生，空氣、水源、土地、環境等等，都需要我們為之付出自己的力量，垃圾分類不是一個人的事，也不是一群人的事，它是整個社會及人類的事，并且刻不容緩。我們身處鳥語花香的公園小區時，是否會想到垃圾填埋的速度在不斷加快；當我們在大海暢游時，是否會想到因垃圾造成海洋生物死亡的數量在不斷增加，當然也不會想到我們的水資源會被垃圾分類所影響，在未來變成極度匱乏的資源。垃圾分類科普小講師活動鼓勵每一位孩子為垃圾分類發聲，其重任在于宣導更多垃圾分類知識，從科學的角度讓每一個人明白垃圾分類對于自身、城市、國家、地球的重要性，為垃圾分類貢獻屬于科普小講師的力量，讓每一位孩子自豪地喊出：“我是垃圾分類科普小講師”！
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整個園區圍繞垃圾分類六大分流體系進行分布，從體系的組成，到分類的細則，再到知識的互動，余老師帶領科普小講師們一一學習并感受了垃圾分類，每到一個場景，孩子們總能問出諸如：“我不做垃圾分類會不會被抓起來”的問題，余老師也給大家科普了9月1日實施執行的《深圳市生活垃圾分類管理條例》，告訴小朋友及家長垃圾分類的相關法律法規及垃圾分類的重要性，余老師同時反問了小朋友有趣的垃圾分類問題，現場互動感十足，很多孩子在這過程中開始意識到垃圾分類的原因及科學知識，家長也在活動的陪伴過程中，感受到孩子的成長。
在活動的最后，根據今天的學習及培訓內容，余老師給每一位小朋友頒發了科普小講師的結業證書，并布置了垃圾分類科普視頻講解的課后作業，鼓勵每一位孩子為深圳市垃圾分類進行科普傳播，以不同的形式向身邊的每一個人。
結束了上午的園區學習，下午的科普小講師則來到了好玩又有趣的南山區垃圾分類科普體驗館，開始了系統的學習和培訓，并嘗試表達及科普知識。
科普體驗館的老師不僅科普了垃圾為什么要分類，還科普了垃圾是如何進行分類的，全程為科普小講師進行講解示范，并通過多媒體LED曲形屏幕、AR虛擬成像互動科技以及13個互動科普體驗，為小講師們打開了學習之門，小講師們一度沉浸在垃圾分類的世界里，開始與身邊的小朋友拼比誰的垃圾分類知識點更多更全。最后，老師給予學習的孩子表達的機會與平臺，鼓勵科普小講師們站上演講臺，分享自己的收獲。
垃圾分類已經迫在眉睫，我們看不到不代表沒有發生，空氣、水源、土地、環境等等，都需要我們為之付出自己的力量，垃圾分類不是一個人的事，也不是一群人的事，它是整個社會及人類的事，并且刻不容緩。我們身處鳥語花香的公園小區時，是否會想到垃圾填埋的速度在不斷加快；當我們在大海暢游時，是否會想到因垃圾造成海洋生物死亡的數量在不斷增加，當然也不會想到我們的水資源會被垃圾分類所影響，在未來變成極度匱乏的資源。垃圾分類科普小講師活動鼓勵每一位孩子為垃圾分類發聲，其重任在于宣導更多垃圾分類知識，從科學的角度讓每一個人明白垃圾分類對于自身、城市、國家、地球的重要性，為垃圾分類貢獻屬于科普小講師的力量，讓每一位孩子自豪地喊出：“我是垃圾分類科普小講師”！
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聽說，打賞我的人最后都找到了真愛。
